Sigo con dudas acerca de qué actividad proponer para los chicos que asisten al curso de Griego Clásico. Sin embargo, en la clase pasada, Sergio -el profesor de Alfabetismo Digital- sugirió una pregunta que me ayudará en mi planeación: "¿cómo pueden aprender los estudiantes usando la internet?"
Más que la pregunta misma, creo que la idea que tomo de Sergio es la siguiente: hacer preguntas que guíen la reflexión. Creo que si hacemos preguntas, será más fácil llegar al punto concreto de la actividad digital. Por ahora, las preguntas que quiero hacerme son:
a) ¿qué pueden aprender los chicos de la internet?
b) ¿qué quiero que aprendan los chicos de internet?
c) ¿con qué recursos?
Respondiendo a estas preguntas llegaré a la actividad digital.
:D
Blog dedicado a dar seguimiento a la actividad digital que realizarán los estudiantes de Greigo Clásico de la UATx
sábado, 1 de noviembre de 2014
jueves, 30 de octubre de 2014
Exposición de cómo se declinan los sustantivos masculinos del primer grupo
Les presento un video que muestra la primera declinación de los sustantivos masculinos. Ese es el tema de la clase del próximo miércoles.
Saludos a los estudiosos del Griego Clásico.
sábado, 25 de octubre de 2014
viernes, 24 de octubre de 2014
Hoy apliqué una pequeña encuesta a los estudiantes del curso "Iniciación al Griego Clásico 1". Asisten regularmente 21 chicos, pero hoy sólo asistieron 19.
A los 19 aistentes se les preguntó:
a) ¿Con qué frecuencia accedes a la red?
b) Cuando accedes a la red, ¿desde dónde lo haces?
c) ¿tienes correo electrónico, cuenta de Facebook, twitter, instagram, etc.?
Y, de las respuestas, puedo inferir, en términos generales que:
-Todos tienen acceso a internet.
-La mayoría accede diariamente a la red. (sòlo 3 estudiantes reportó que lo hace 3 veces a la semana)
-Todos tienen correo electrónico y facebook.
La perspectiva es buena pues todos podrían acceder a una actividad digital.
¡Buenas noticias!
Digo "buenas noticias" porque la actividad digital es viable y todos los estudiantes la podrán realizar!
A los 19 aistentes se les preguntó:
a) ¿Con qué frecuencia accedes a la red?
b) Cuando accedes a la red, ¿desde dónde lo haces?
c) ¿tienes correo electrónico, cuenta de Facebook, twitter, instagram, etc.?
Y, de las respuestas, puedo inferir, en términos generales que:
-Todos tienen acceso a internet.
-La mayoría accede diariamente a la red. (sòlo 3 estudiantes reportó que lo hace 3 veces a la semana)
-Todos tienen correo electrónico y facebook.
La perspectiva es buena pues todos podrían acceder a una actividad digital.
¡Buenas noticias!
Digo "buenas noticias" porque la actividad digital es viable y todos los estudiantes la podrán realizar!
jueves, 23 de octubre de 2014
Hoy comienzo a diseñar la actividad digital que propondré a mis estudiantes del curso 'Iniciación al Griego Clásico I'.
Creo que lo primero que debo hacer es investigar cuánto acceso tiene cada uno de ellos al internet. Para esto, aplicaré una pequeña encuesta con tres preguntas:
1. Cuando accedes a internet, ¿desde dónde lo haces? (Casa, cybercafè, dispositivo móvil, lugares públicos, casa de familiares o amigos)
2. ¿Con qué frecuencia entras a la red? (diario, cada dos días, una vez por semana, una vez al mes)
3.- ¿Tienes cuenta de facebook, twitter, google drive, blog?
Con estas preguntas quiero saber si puedo emprender una actividad digital con los chicos :D
Creo que lo primero que debo hacer es investigar cuánto acceso tiene cada uno de ellos al internet. Para esto, aplicaré una pequeña encuesta con tres preguntas:
1. Cuando accedes a internet, ¿desde dónde lo haces? (Casa, cybercafè, dispositivo móvil, lugares públicos, casa de familiares o amigos)
2. ¿Con qué frecuencia entras a la red? (diario, cada dos días, una vez por semana, una vez al mes)
3.- ¿Tienes cuenta de facebook, twitter, google drive, blog?
Con estas preguntas quiero saber si puedo emprender una actividad digital con los chicos :D
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